Модуль 11 Рефлексія

Навчання закінчилося!!!!!!! 

Упродовж свого навчання було отримано масу інформації, яка допоможе мені скоректовувати роботу учнів за методом проектів, виступаючи фасилітатором, допомагати учням креативно створювати публікації та презентації, вести спілкування та обмін думок на всласному блозі.

Модуль10. Рефлексія

Протягом роботи над модулем з'ясувала, яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології для підтримки процесу самостійного навчання учнів, яким чином ефективніше навчати учнів відповідно до їх потреб та як  сприяти навчанню учнів у ролі фасилітатора.

Модуль 9 . Рефлексія

Протягом роботи над модулем зрозуміли особливості підходу до оцінювання учнівських робіт, диференційованого підходу до розподілу навантаження,зрозуміли, що оцінювання повинно вестися протягом роботи над усім проектом. Поділ на групи допоміг зорієнтуватися в особливостях підходу до роботи з учнями.

Модуль 8.Рефлексія

Працюючи над модулем, зрозуміла, яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес, адже оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок.а такозж повинно  будуватися навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття.

Мережевий опитувальник

Тест з української літератури

Модуль 7. Рефлексія

Протягом роботи над модулем зрозуміла, що створення  прикладу учнівської роботи допомагає уточнити очікування від проекту учнів та покращити план вивчення теми. Виявила, що під час створення учнями власних робіт відбувається досягенння поставлених цілей, збільшується ефективність роботи.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені поміркувати над тим, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчанні моїх учнів. Зрозуміла, що можна ефективно використовувати комунікації та співробітництво для  оцінювання, як покращити своє виклалання, використовуючи сервіси Інтернету. Визначили основні проблеми Інтернет-ресурсів та шляхи їх уникнення для безпечної роботи школярів.